El sábado pasado, en el Hotel Casa Grande de ciudad Delicias, se realizó el segundo Seminario de Investigación del Doctorado en Investigación Educativa en el cual 12 alumnos doctorantes pertenecientes al segundo cuatrimestre expusieron los avances de sus investigaciones de sus Tesis Doctorales. Este evento académico científico promovido por el Centro de Desarrollo de Investigación Educativa (CDIE) con sede en ciudad Delicias, tuvo como propósito dar cumplimiento a los principios que rigen la misión de la institución consistente en promover eventos académicos que a través del intercambio de experiencias de los doctorantes se fortalezca su formación como investigadores educativos para contribuir en la reflexión, análisis y encontrar soluciones pertinentes y eficaces a la problemática y retos de sus planteles educativos. El Seminario en sí se convirtió en un evento eminentemente académico, de alta reflexión científica donde los modelos, metodologías, paradigmas y resultados tanto cuantitativos como cualitativos fueron los que sustentaron los contenidos de los avances de las investigaciones de las tesis doctorales. Las exposiciones de los avances de las investigaciones de las tesis doctorales estuvieron ubicadas en los temas de: los liderazgos directivos, por la doctorante Marcia Ríos Zavala; la autoestima en los indígenas, por la doctorante Maxid Ríos, seguimiento de egresados de las Normales, por Vera Lucía Ríos; autonomía pedagógica por la doctorante Lilia Rosado Altamirano, la deserción escolar en secundarias técnicas por la doctorante, Aida Salmerón; la gestión directiva por el doctorante, José Guadalupe Sotelo; construcción de espacios de inclusión, por el doctorante Josafat Soto Carreón; la autoestima de los alumnos de secundarias técnicas, por el doctorante José Domínguez Rivera; habilidades socioemocionales por la doctorante, Maritza Morales Chavira, desarrollo de habilidades matemáticas, por la doctorante Leticia Perea Córdova, diseño universal de aprendizaje en los USAER, por la doctorante Laura Alejandra Ramírez Carmona. Previo al momento de la disertación de los doctorantes se presentó la conferencia los diseños factoriales como una alternativa para abordar los problemas educativos, específicamente la deserción y el abandono escolar a cargo del doctor Manuel Peña Salazar, académico-directivo del CDIE, resaltó que los problemas educativos, principalmente la reprobación, deserción más que analizarlos y limitarlos a estudiarlos en base a variables causales, hay que analizarlos dentro de un enfoque más dimensional, amplio, como factores que tienen en sí una gran relación; analizar estas situaciones y condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de una interacción de factores, más que simples variables. Destacó que además, facilita la detección de patrones ocultos que no serían evidentes con análisis descriptivos simples. El análisis factorial contribuye a una mejor interpretación de los datos educativos. También permite priorizar los factores con mayor impacto en la deserción. Esto apoya el diseño de políticas públicas y estrategias de intervención más efectivas. Asimismo, ayuda a optimizar el uso de recursos educativos. Favorece la toma de decisiones basada en evidencia. Finalmente, contribuye a mejorar la permanencia y el éxito escolar de los estudiantes. Los contenidos y estructura de las disertaciones fueron valoradas por tres orientadores expertos en el campo de la investigación educativa, los cuales al finalizar las participaciones hicieron uso de la palabra para exponer orientaciones y sugerencias a los doctorantes con el ánimo de contribuir en el afinamiento de sus investigaciones de sus tesis doctorales. Los orientadores expertos fueron el doctor Ignacio Calleros, Las doctoras Escarlet Torres Rangel y Rosa María Beltrán Lara. Las principales conclusiones de este evento académicos fueron el continuar fortaleciendo este tipo de eventos académicos donde los alumnos doctorantes logran cambiar experiencias, y aprender un todo para todos, donde unos jalan a otros. En el evento se llegó al consenso de que “lo que no se evalúa no se mejora”.
DOCTORADO EN EDUCACIÓN POR LA FFYL DE LA UACH Y DIRECTOR GENERAL DEL CENTRO DE DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
